HABILIDADES SOCIALES 2017-2018

APRENDER A "SACARTE PARTIDO" Y SER "MAS EFICAZ" EN TUS RELACIONES PERSONALES Y LABORALES

TECNICAS Y DINAMICAS DE GRUPO: LA RESPUESTA INCOMPLETA


La información contenida en esta web debe ser considerada como información general, de carácter formativo, educativo o divulgativo, y no puede ser utilizada o interpretada como consejo o diagnótico médico, psicológico o de ningún otro tipo. Las decisiones relativas a la salud mental de los pacientes deben ser tomadas por profesionales de la salud acreditados y teniendo en cuenta las características individualizadas de cada paciente.


 


 

Nombre de la Dinámica de Grupo
 
" LA RESPUESTA INCOMPLETA"  
   
Objetivos de la Dinámica de Grupo:  
" OBJETIVO Presentación de los participantes Propiciar la apertura de los participantes . Romper las tensiones propias del primer momento."  
   
Temporización, participantes y lugar:  
TIEMPO: Duración: 30 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado LUGAR: Aula Normal Un salón amplio y bien iluminado, acondicionado con mesas de trabajo.  
   
Material necesario para la Dinámica:  
MATERIAL: Fácil Adquisición Un juego de tres carteles por persona con las siguientes frases: Yo ante un accidente. Yo para mi cumpleaños. Yo en Navidad. Diferentes revistas viejas. Unas tijeras para cada participante Un tubo de pegamento para cada participante Un lápiz para cada participante.  
   
Pasos para el desarrollo de la Dinámica:  
DESARROLLO SIN FORMATO I. El Facilitador pega un juego de los carteles a la vista del grupo y entrega un juego de carteles a cada participante. II. El Facilitador solicita a los participantes que piensen la respuesta que darían a cada una de las frases incompletas de los carteles. (Deja una pausa de silencio para que los participantes piensen en sus respuestas) III. El Facilitador entrega a los participantes tijeras, pegamento y varias revistas, y les pide que recorten figuras para ilustrar sus respuestas. IV. En una reunión plenaria los participantes presentan en forma espontánea: Su nombre y algunos datos generales más y luego presentan al grupo sus carteles y comentan sobre los recortes que eligieron para completar las frases de los carteles. Los demás aprovechan la ocasión para hacer sus propios comentarios. V. Se sigue el mismo procedimiento hasta que todos se presentan. VI. El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida.  

 





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