HABILIDADES SOCIALES 2017-2018

APRENDER A "SACARTE PARTIDO" Y SER "MAS EFICAZ" EN TUS RELACIONES PERSONALES Y LABORALES

TECNICAS Y DINAMICAS DE ESCUCHA EN GRUPOS:

TECNICAS Y DINAMICAS DE GRUPO: PROPORCIONANDO RETROALIMENTACIÓN POSITIVA Y NEGATIVA


La información contenida en esta web debe ser considerada como información general, de carácter formativo, educativo o divulgativo, y no puede ser utilizada o interpretada como consejo o diagnótico médico, psicológico o de ningún otro tipo. Las decisiones relativas a la salud mental de los pacientes deben ser tomadas por profesionales de la salud acreditados y teniendo en cuenta las características individualizadas de cada paciente.


 


 

Nombre de la Dinámica de Grupo
 
" PROPORCIONANDO RETROALIMENTACIÓN POSITIVA Y NEGATIVA" 
  
Objetivos de la Dinámica de Grupo: 
" OBJETIVO I. Capacitar a los participantes, para que conozcan cómo los demás ven sus fortalezas y sus debilidades. II. Desarrollar habilidades para dar retroalimentación, y demostrar la importancia de dar retroalimentación positiva y negativa. III. Desarrollar conciencia individual de cómo son percibidos por los demás." 
  
Temporización, participantes y lugar: 
TIEMPO: Duración: 60 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 5 a 15 Participantes LUGAR: Aula Normal Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan formar un círculo. 
  
Material necesario para la Dinámica: 
MATERIAL: Fácil Adquisición Suficientes tarjetas de 3’’ X 5’’ para cada participante. 
  
Pasos para el desarrollo de la Dinámica: 
DESARROLLO SIN FORMATO I. El facilitador discute brevemente los objetivos de la actividad. II. El Facilitador luego pide a cada participante, que identifique de tres a cinco fuerzas positivas y negativas que vean en sí mismo. Estas deben de consistir sobre todo, en adjetivos calificativos. No deben ser frases. III. Los participantes escriben su apellido en la esquina izquierda de varias tarjetas (suficientes para cada uno de los participantes que componen el grupo). Luego cada participante escoge adjetivos positivos y negativos que describan a cada uno de los participantes. Estos adjetivos se escriben para cada persona en su tarjeta respectiva. IV. Se recogen las tarjetas; el facilitador ordena las tarjetas por apellidos y las regresa respectivamente a cada participante. V. El facilitador pide a los participantes revisar la retroalimentación positiva y negativa que recibieron, proporcionados por los demás participantes, y les pide que compararen esta retroalimentación con su propia percepción. VI. Luego dirige una discusión general sobre la actividad enfocándose a los objetivos del ejercicio. VII. El facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en la vida. 
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