HABILIDADES SOCIALES 2017-2018

APRENDER A "SACARTE PARTIDO" Y SER "MAS EFICAZ" EN TUS RELACIONES PERSONALES Y LABORALES

TECNICAS Y DINAMICAS DE ORIENTACION PROFESIONAL Y PERSONAL:

TECNICAS Y DINAMICAS DE GRUPO: MI INCLINACIÓN VOCACIONAL


La información contenida en esta web debe ser considerada como información general, de carácter formativo, educativo o divulgativo, y no puede ser utilizada o interpretada como consejo o diagnótico médico, psicológico o de ningún otro tipo. Las decisiones relativas a la salud mental de los pacientes deben ser tomadas por profesionales de la salud acreditados y teniendo en cuenta las características individualizadas de cada paciente.


 


 

Nombre de la Dinámica de Grupo
 
" MI INCLINACIÓN VOCACIONAL" 
  
Objetivos de la Dinámica de Grupo: 
" OBJETIVO Esclarecer la propia orientación vocacional laboral y las inclinaciones vocacionales." 
  
Temporización, participantes y lugar: 
TIEMPO: Duración: 45 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado LUGAR: Aula Normal Un salón amplio y bien iluminado, acondicionado para que los participantes puedan escribir. 
  
Material necesario para la Dinámica: 
MATERIAL: Fácil Adquisición Hojas de papel y lápiz para cada participante. Una copia del formato "Mi inclinación vocacional" para cada participante 
  
Pasos para el desarrollo de la Dinámica: 
DESARROLLO CON FORMATO I. El Facilitador entrega a cada uno de los participantes una copia del formato "Mi inclinación vocacional". II. Los participantes en forma individual contestan el formato. III. El Facilitador reúne a los participantes en sesión plenaria y los invita a comentar que carreras les gustan y cuales no, y los motivos de esta selección. IV. El Facilitador divide a los participantes en grupos de 3 a 5 personas y les solicita que identifiquen el perfil que debe tener la persona para tener éxito en cada carrera que les gustaron. V. El Facilitador reúne al grupo en sesión plenaria y le solicita a un representante de cada grupo que presente las conclusiones a las que llegaron. VI. El Facilitador invita a los participantes a comentar lo que aprendieron de esta vivencia. VII. El Facilitador y el grupo comentan el ejercicio. VIII. El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida. 
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