HABILIDADES SOCIALES 2017-2018

APRENDER A "SACARTE PARTIDO" Y SER "MAS EFICAZ" EN TUS RELACIONES PERSONALES Y LABORALES

TECNICAS Y DINAMICAS PARA AUMENTAR LA MOTIVACION PERSONAL:

TECNICAS Y DINAMICAS DE GRUPO: GENERACIONES


La información contenida en esta web debe ser considerada como información general, de carácter formativo, educativo o divulgativo, y no puede ser utilizada o interpretada como consejo o diagnótico médico, psicológico o de ningún otro tipo. Las decisiones relativas a la salud mental de los pacientes deben ser tomadas por profesionales de la salud acreditados y teniendo en cuenta las características individualizadas de cada paciente.


 


 

Nombre de la Dinámica de Grupo
 
" GENERACIONES" 
  
Objetivos de la Dinámica de Grupo: 
" OBJETIVO Concientizar las características y diferencias culturales existentes entre las diferentes generaciones. Sensibilizar los problemas que se presentan en las diferentes generaciones producto de sus diferencias culturales" 
  
Temporización, participantes y lugar: 
TIEMPO: Duración: 60 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado Divididos en 4 subgrupos LUGAR: Aula Normal Un salón amplio y bien iluminado, donde los participantes puedan trabajar en subgrupos. 
  
Material necesario para la Dinámica: 
MATERIAL: Sencillo Una copia de la hoja de trabajo para cada participante. 
  
Pasos para el desarrollo de la Dinámica: 
DESARROLLO CON FORMATO I. El Instructor integra 4 subgrupos. II. El Instructor explica a los participantes que cada subgrupo recibirá información diferente. Deberán leerla y preparar una presentación para exponer su contenido a los otros grupos. III. El Instructor entrega a uno de los subgrupos una copia de la Hoja de trabajo "Generación S", a otro equipo la " Generación Sandwich", a otro la "Generación X" y por último la "Generación N". IV. Los subgrupos leen la información y preparan su exposición. V. Transcurridos 30 minutos, el Instructor reúne al grupo en sesión plenaria y cada subgrupo presenta su exposición. VI. El instructor guía un proceso para que el grupo analice las características de cada generación y con base a ellas los conflictos que se presentan. VII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida. 
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