HABILIDADES SOCIALES 2017-2018

APRENDER A "SACARTE PARTIDO" Y SER "MAS EFICAZ" EN TUS RELACIONES PERSONALES Y LABORALES

TECNICAS Y DINAMICAS PARA EL MANEJO EFICAZ DE LAS EXPECTATIVAS PERSONALES:

TECNICAS Y DINAMICAS DE GRUPO: EXPECTATIVAS DE LOS PARTICIPANTES E INSTRUCTORES


La información contenida en esta web debe ser considerada como información general, de carácter formativo, educativo o divulgativo, y no puede ser utilizada o interpretada como consejo o diagnótico médico, psicológico o de ningún otro tipo. Las decisiones relativas a la salud mental de los pacientes deben ser tomadas por profesionales de la salud acreditados y teniendo en cuenta las características individualizadas de cada paciente.


 


 

Nombre de la Dinámica de Grupo
 
" EXPECTATIVAS DE LOS PARTICIPANTES E INSTRUCTORES" 
  
Objetivos de la Dinámica de Grupo: 
" OBJETIVO Dar a los participantes y al instructor la oportunidad de examinar y discutir las expectativas y percepciones mutuas sobre el programa de entrenamiento. Disminuir la "diferencia de expectativas" entre los participantes y el instructor." 
  
Temporización, participantes y lugar: 
TIEMPO: Duración: 60 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado Dividido en subgrupos de 5 a 6 participantes. LUGAR: AULA NORMAL Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que el mobiliario no estorbe. 
  
Material necesario para la Dinámica: 
MATERIAL: Sencillo Marcadores, rotafolio y una cinta para pegar. 
  
Pasos para el desarrollo de la Dinámica: 
DESARROLLO SIN FORMATO I. Se pide a los participantes que como grupo hagan dos dibujos o bosquejos de: ¿Cómo se ven a sí mismo como participantes? ¿Cómo ven a los instructores? El grupo de instructores forma un subgrupo por separado y desarrolla una tarea similar, por ejemplo: ¿Cómo se ven ellos mismos como instructores? ¿Cómo ven a los participantes? Cada grupo tiene quince minutos para hacer la tarea. II. Después de terminar, cada subgrupo elige a un representante que explicará los dibujos. Estos se pegan a la pared para que se discutan. III. Se sigue con una discusión general sobre los dibujos. Se aclaran las expectativas. 
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